교육이 아동중심교육이어야 하는지 교사중심교육이어야 하는지 비교, 자신의 입장
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작성일 22-03-12 04:22
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대표적인 학자로는 루소를 비롯하여, 페스탈로치(Johann Heinlich Pestalozzi), 프뢰벨(Fredrich Froebel), 그리고 듀이(John Dewey)와 닐(A.S.Neill) 등으로 이어져 최근의 열린 교육에까지 이른다. 아동중심 교육은 형식적이고 언어 중심적이었던 전통 교육에 대한 일종의 도전이라고 볼 수 있다. 아동중심 교육사상에 따르면, 교육은 아동의 흥미나 개성, 적성에 맞추어 이루어져야 하며, 교과내용보다 아동 자신을 더 중시한다. 아동중심 교육은 형식적이고 언어 중심적이었던 전통 교육에 대한 일종의 도전이라고 볼 수 있다. 교육적 관심의 초점은
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교육이 아동중심교육이어야 하는지 교사중심교육이어야 하는지 비교, 자신의 입장
아동중심 교육은 멀리 희랍시대까지 거슬러 가기보다는, 루소의 사상에서 구체화된 아동중심 교육을 기점으로 하여, 이에 effect(영향) 을 받아 전개된 교육들로 한정한다.
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1. 아동중심교육과 전통적 교사중심교육 사이에서 비교
교육이 아동중심교육이어야 하는지 교사중심교육이어야 하는지 비교, 자신의 입장
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교육이 아동중심교육이어야 하는지 교사중심교육이어야 하는지 비교, 자신의 입장 1. 아동중심교육과 전통적 교사중심교육 사이에서 비교 아동중심 교육은 멀리 희랍시대까지 거슬러 가기보다는, 루소의 사상에서 구체화된 아동중심 교육을 기점으로 하여, 이에 영향을 받아 전개된 교육들로 한정한다. 대표적인 학자로는 루소를 비롯하여, 페스탈로치(Johann Heinlich Pestalozzi), 프뢰벨(Fredrich Froebel), 그리고 듀이(John Dewey)와 닐(A.S.Neill) 등으로 이어져 최근의 열린 교육에까지 이른다. 교육적 관심의 초점은
1. 아동중심교육과 전통적 교사중심교육 사이에서 비교
다. 아동중심 교육은 형식적이고 언어 중심적이었던 전통 교육에 대한 일종의 도전이라고 볼 수 있따 아동중심 교육사상에 따르면, 교육은 아동의 흥미나 개성, 적성에 맞추어 이루어져야 하며, 교과내용보다 아동 자신을 더 중시한다. 아동 중심 교육관은 코메니우스(Comenius), 로크(Loke)의 영향을 받아 루소(Jean-Jacques Rousseau)에 의해 구체화된 18세기의 교육사상으로, 전통적인 교사중심의 교육에 대한 비판에서 전개되었다. 아동 중심 교육관은 코메니우스(Comenius), 로크(Loke)의 影響을 받아 루소(Jean-Jacques Rousseau)에 의해 구체화된 18세기의 교육사상으로, 전통적인 교사중심의 교육에 대한 비판에서 전개되었다. 아동 중심 교육관은 코메니우스(Comenius), 로크(Loke)의 effect(영향) 을 받아 루소(Jean-Jacques Rousseau)에 의해 구체화된 18세기의 교육사상으로, 전통적인 교사중심의 교육에 대한 비판에서 전개되었다. 교육적 관심의 초점은
아동중심 교육은 멀리 희랍시대까지 거슬러 가기보다는, 루소의 사상에서 구체화된 아동중심 교육을 기점으로 하여, 이에 影響을 받아 전개된 교육들로 한정한다. 대표적인 학자로는 루소를 비롯하여, 페스탈로치(Johann Heinlich Pestalozzi), 프뢰벨(Fredrich Froebel), 그리고 듀이(John Dewey)와 닐(A.S.Neill) 등으로 이어져 최근의 열린 교육에까지 이른다. 아동중심 교육사상에 따르면, 교육은 아동의 흥미나 개성, 적성에 맞추어 이루어져야 하며, 교과내용보다 아동 자신을 더 중시한다.
