교육Engineering3공통)교재1장부터4장까지각장에서자신에게가장흥미로웠던주제를하나씩선정요약 정리0k
페이지 정보
작성일 20-10-14 13:00
본문
Download : 교육공학3공통)교재1장부터4장까지각장.hwp
교육공학에 대한 교육공학자들의 定義(정의)를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 定義(정의)를 내리고,교육공학의 주요 영역에 마주향하여 說明(설명) 한 다음, 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대한 자신의 意見(의견)을 제시하기로 하자.
2) 교육공학 활용에 대한 정당성
교육공학3공통)교재1장부터4장까지각장에서자신에게가장흥미로웠던주제를하나씩선정요약 정리0k 유아교육과 교육공학3공통 교재 1장부터 4장까지 각 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 ·정리하시오(각 주제당 4점, 총 16점). 그리고 각각의 주제에 관한 내용이 교육공학을 이해하는 데 어떻게 도움이 되었는지 또는 이후에 그 내용을 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오(각 주제당 3점, 총 12점). 분량은 각 주제당 A4 용지 1쪽 이상 2쪽 이내로 작성하시오(각 주제당 0.5점, 총 2점). 과제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다. 유아교육과 교육Engineering3공통
위 reference(자료) 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
설명
교육Engineering3공통)교재1장부터4장까지각장에서자신에게가장흥미로웠던주제를하나씩선정요약 정리0k
김현.(1999).프로젝트 학습을 위한 누리망 사이트 개발. 한양대학교 교육대학원, 석사학위논문,8-20.
순서
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
제 reference(자료)가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.
Ⅱ. 본 론
김아영(1995). 학교 컴퓨터 교육의 現況, 影響 및 결점. 이경우(편) 유아를 위한 컴퓨터 활동의 접근방향 (pp. 11-51) 서울: 창지사.
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^
2) 교육공학의 目標(목표)
2) 다양한 교육공학의 定義(정의)
교재 1장부터 4장까지 각 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 核心내용을 요약 ·정리하시오(각 주제당 4점, 총 16점). 그리고 각각의 주제에 관한 내용이 교육Engineering을 이해하는 데 어떻게 도움이 되었는지 또는 이후에 그 내용을 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오(각 주제당 3점, 총 12점). 분량은 각 주제당 A4 용지 1쪽 이상 2쪽 이내로 작성하시오(각 주제당 0.5점, 총 2점).
이성희(1991). 컴퓨터 영역의 운영과 유아의 사회적 행동 特性(특성). 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문.
1) 설계 영역
Download : 교육공학3공통)교재1장부터4장까지각장.hwp( 29 )
Task 물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다. 문제는 자료(資料)자체에 있는 것이 아니라 자료(資料)를 사용하는 방법에 있는 것이다. 컴퓨터를 활용한 유아용 교육내용이 다 수록되어 있어 이를 잘 활용하면 학습극대화를 이룰 수 있으며. 유아의 교육에도 좋은 影響을 미치게 된다된다. 이는 교육공학을 잘 활용한 결과일 것이다. 따라서 컴퓨터 는 유아교육에 있어 필수가 되고 있다아 컴퓨터는 더 이상 특별한 것이 아니고 도화지, 크레용과 같은 유아교육의 또 다른 자료(資料)일 뿐이다. 책과 크레용은 유아들에게 바람직한 자료(資料)들 중의 하나이지만, 우리가 너무 일찍 읽도록 강요하거나 색칠을 하도록 한다면, ‘잘못된 교육’이 되고 마는 것이다. 제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요. 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^ 구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^
Ⅰ. 서 론
1) 교수-학습방법의 개선을 위한 새로운 패러다임 變化(변화)
백영균.(1999).웹 기반 학습의 설계. 양서원.
2. 교육에서 교육공학을 활용해야 하는 정당성
레포트 > 교육계열
4) 관리 영역
박성익(1988). 컴퓨터 보조 교육공학. 서울: 교육과학사.
2) 개발 영역
이칭찬, 신민희.(2000).신교육방법 및 교육공학. 동문사.
1) 교육공학 定義(정의)
3. 교육공학이 유아교육현장에 적용에 대한 나의 意見(의견) 제시
김민환.(1997).실제적교육방법론. 양서원.
변영계.(1999).교수․학습theory 의 이해. 학지사.
5) 평가영역
교육공학3공통, 교육공학, 교재1장부터4장까지, 주제를하나씩선정요약, 유아교육현장적용, 어떻게 적용할수있을것인지, 각장에서자신에게가장흥미로웠던주제, 교육공학을 이해하는
교육Engineering3공통)교재1장부터4장까지각장에서자신에게가장흥미로웠던주제를하나씩선정요약 정리0k
1. 교육 공학의 定義(정의)와 目標(목표)
Ⅲ. 결 론
반운경(1995). 컴퓨터의 흥미영역 설치 및 활용의 예. 이경우(편). 유아를 위한 컴퓨터활동의 통합적 접근 (pp.187-204). 서울 : 창지사.
다.
3. 교육공학의 영역
이경우(1995a). 세계화에 대비한 유아 컴퓨터교육. 이경우(편). 유아를 위한 컴퓨터 활동의 접근 방향 (pp. 53-92) 서울: 창지사.
3) 활용 영역
참고자료(資料)
요즘 유아들의 교육환경의 과거에 비해 매우 좋은 상태이다. 따라서 앞으로 논의되어야 할 것은 컴퓨터 사용의 유해성 여부가 아니라, 效果(효과)적이면서 바람직한 컴퓨터의 활용방법에 관한 것이다.
