[교육]21世紀유아교사의모습과나의각오
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작성일 20-08-15 09:15
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이처럼 중요한 교육의 질을 향상시키려면 교사의 수준이 높아져야 한다는 이야기를 쉽게 듣는데, 이와 같은 주장은 오래전 듀이(1916)에게서도 볼 수 있다 그러나 유아교육 현장을 살펴보면 교육의 질적 향상을 추구하는 과정에서 교사들의 자리는 없어 보인다. 교육기관의 질적 향상을 위한 요소로서 좋은 교사보다는 좋은 프로그램(program]) 이나 좋은 교수방법의 도입이 우선적으로 고려되는 것 같다. 이처럼 중요한 교육의 질을 향상시키려면 교사의 수준이 높아져야 한다는 이야기를 쉽게 듣는데, 이와 같은 주장은 ...
[목차]
Ⅰ. 서론 〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓
Ⅱ. 본론 〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓
1. 유아 교사직의 개념(槪念)
2. 유아 교사의 전문성
3. 유아 교사의 기능 -
(1)유아 교사의 역할
(2)유아 교사의 자질
4. 유아 교사의 태도
(1)능동적 학습을 위한 교사의 구체적인 실례
5.유아교사의 성숙단계-
6. 未來(미래) 유아교육의 방향
7. 未來(미래) 유아교사의 모습
Ⅲ. conclusion(결론) 〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓
예비 유아 교사로서의 나의 각오
Ⅳ.출처 〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓
[서론]
우리는 사회적으로 문제가 발생하거나 전반적 위기를 맞게 되면 흔히 낮은 교육의 질이 국가경쟁력 및 국민수준의 저하현상을 초래한 것이라고 이야기한다. 또한 양질의 교육이 이루러져야 국가의 未來(미래)가 보장된다는 말을 한다.[교육]21세기유아교사의모습과나의각오,사범교육,레포트
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레포트/사범교육
[교육]21世紀유아교사의모습과나의각오
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`목차`
Ⅰ. 서론 〓
Ⅱ. 본론 〓
1. 유아 교사직의 개념(槪念)
2. 유아 교사의 전문성
3. 유아 교사의 기능 -
(1)유아 교사의 역할
(2)유아 교사의 자질
4. 유아 교사의 태도
(1)능동적 학습을 위한 교사의 구체적인 실례
5.유아교사의 성숙단계-
6. 未來(미래) 유아교육의 방향
7. 未來(미래) 유아교사의 모습
Ⅲ. conclusion(결론) 〓
예비 유아 교사로서의 나의 각오
Ⅳ.출처
`서론`
우리는 사회적으로 문제가 발생하거나 전반적 위기를 맞게 되면 흔히 낮은 교육의 질이 국가경쟁력 및 국민수준의 저하현상을 초래한 것이라고 이야기한다. 훌륭한 결과를 보장하는 듯이 보이는 ‘좋은’프로그램(program]) 을 찾아 다양한 프로그램(program]) 들이 단기적으로 진지한 고찰 없이 오고가는 사이에서 유아교사들은 자신들의 가치관에 부합되고 자신의 판단에 따른 프로그램(program]) 의 선택여지도 없을 뿐만 아니라 한 가지 프로그램(program]) 에 대해 깊이 알아보고 자기 것을 만들…(省略)
순서
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설명
다. 또한 양질의 교육이 이루러져야 국가의 未來(미래)가 보장된다는 말을 한다.
