피아제인지발달理論(이론)확인해볼data(資料) `가정학과 3학년 아동발달 A형` 피아제의 ..
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작성일 20-09-02 11:45
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피아제의 가장 대표적인 인지발달 theory 에 대해 알아보도록 하겠다.
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[가정학과 3학년 아동발달 A형]
피아제의 인지발달 theory 에 대한 심층적 고찰
[순 서]
1. 인지발달 theory 의 정의(定義)
2. 인지발달 theory 의 기본원리
3. 인지발달 구조와 성격
4. 인지발달 단계
5. 인지발달 theory 에서의 교육의 본질
6. 인지발달 theory 에서의 교사의 역할
1. 인지발달theory 의 기본정의(定義)
피아제[ Piaget, Jean , 1896.8.9~1980.9.16 ]는 스위스의 심리학자이다.
그 후, 유유아의 행동觀察을 통하여, 그는 ??지능의 발생?? ??실재의 구성?? ??심벌의 형성??등 문제를 추구하다가 점차 과학적 정의(定義) 의 형성문제로 관심을 돌려, 유아기로부터 청년기에 걸친 수(數)?양(量)?공간?시간?운동?우연성 등을 연구대상으로 채택하였다. 즉 정신병 환자의 임상진단방법을 응용하여, 어린이와 대화를 나누면서 어린이의 사고과정의(定義) 하부구조를 밝히는 것이다. 스위스 뇌샤텔 출생으로, 뇌샤텔?제네바?로잔대학의 교수를 역임하였다. 그의 연구의 특징은 임상법에 있었다. 동시에 그는, 발달적 시점에 입각한 인식론을 연구하여 《발생적 인식론 서설》(3권)을 저술 발표하기도 하였다. 그는 어린이의 정신발달, 특히 논리적 사고 발달에 관한 연구를 통하여 인식론의 제반 문제를 추구하였다.또 발생적 인식론 연구를 위하여 각 학문 영역의 전문가들과 함께 공동연구에 몰두하였다. 그가 제네바의 루소 연구소 부속 유치원에서 임상법을 이용하여 연구한 저술로, 《언어와 사고》《세계관》《판단과 추리》《물리적 인과》《도덕적 판단》 등 5부작이 있다아 그의 그러한 연구에서 밝혀진 것은 어린이의 사고가 자기중심적이라는 사실이었고, 이 주장은 전세계 심리학자들의 주목을 끌었다. 우선 피아제 theory 의 기본정의(定義) 에 상대하여 알아보자. 피아제 이…(투비컨티뉴드 )
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다. 또 감각운동적 지능 단계로부터 처음 하여 표상적 사고의 단계, 구체적 조작의 단계를 거쳐 형식적 조작의 단계에 이르는 발달과정을 밝혔다.
