[사범교육] 좋은 체육 수업과 좋은 체육 교사 / 좋은 체육 수업과 좋은 체육 교사 한국교
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작성일 20-03-21 23:40
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또한, 체육 교사의 지도 방법에 관련되어도 많은 수의 학생들이 불만족하는 것으로 조사되었다. 그렇다면 학생들이 만족할 수 있는 ‘좋은 체육 수업’는 어떤 수업을 의미하는 것이고, ‘좋은 ...
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좋은 체육 수업과 좋은 체육 교사 한국교육과정평가원 유 정 애 I. 스타트...
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좋은 체육 수업과 좋은 체육 교사 한국교육과정평가원 유 정 애 I. 시작...
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다. 가장 최근에 수행된 「학교체육 실태조사 및 개선方案 연구」(유승희 외, 2001)의 결과를 토대로 학생들이 바라보는 체육 수업과 체육 교사에 대해 많은 시사점을 얻을 수 있다아 먼저 소수의 학생들만이 현재 체육 수업에 대해 만족하는 것으로 나타났다. 그 이유는 무엇인가 좋은 수업을 하고 좋은 교사가 된다는 것이 근본적으로 불가능한 것인가, 아니면 좋은 수업을 하기 위한 또는 좋은 교사가 될 필요가 없는 environment(환경) 때문인가, 아니면 교사들의 의지와 노력이 부족해서 인가! 이에 대한 답을 간단히 내리기는 쉽지 않은 일이다. 많은 학생들이 불만족하는 이유 중 가장 첫 번째는 ‘수업 내용 및 수업 방법’이었고, 그 다음이 ‘체육선생님’이었다. 그러나, 사실 주위를 살펴보면 우리가 흔히 생각하는 좋은 수업과 좋은 교사를 접하기는 쉽지 않다.설명
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좋은 체육 수업과 좋은 체육 교사 한국교육과정평가원 유 정 애 I. 처음 하는 글 무엇을 가르치건 상관없이 누구나 교사라는 직분을 가지고 있다면 ‘좋은 수업’을 하고 싶고, ‘좋은 교사’가 되고자 소망이 있을 것이다. 이 결과를 통해 학생들이 체육수업을 만족하지 않은 직접적인 Cause 은 ’수업‘ 자체에 있음을 알 수 있다아 또한, 그 수업을 지도하는 ’교사‘에게도 있음을 알 수 있다아 왜 모든 체육 수업이 학생들이 만족하는 ‘좋은 수업’이 될 수 없고, 왜 모든 교사가 학생들이 만족하는 ‘좋은 교사’가 될 수 없는 것일까 라는 의문을 던지게 된다. 학생들은 구체적인 불만족 이유로 ‘개인차를 고려하지 않아서’, ‘說明(설명) 이나 시범이 부족해서’, ‘실제 운동할 시간이 부족해서‘, ’교사가 수업에 참여하지 않은 경우가 많아서‘ 순 으로 제시하였다.
