청각장애아동의 언어발달속성
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작성일 20-09-16 23:58본문
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⑨ 학령기 청각장애 아동의 화용 기술도 몇가지 특징이 있다아 학령기의 많은 청각장애 아동들은 대화자로서 역할하기, 화제 꺼내기, 화제 유지하기에 어려움을 보인다. 정상 청력의 아기는 출생에서부터 첫 단어 시기에까지 계열적 순서로 발성이 발달된다 그것들은 울음과 무의식적인 소리, 중얼거림과 웃음, 음절이나 소리의 반복 발성, 다양한 소리, 어조적 발성 등과 같은 소리산출 계열을 따른다.
⑧ 청각장애 학생의 영어 구문/형태 사용 능력을 조사한 Moller등은 4.5~20세의 아동과 청년 145명 중 5~7세 이상의 언어 연령을 가진 학생이 거의 없다고 밝혔다.
청각장애 아동도 발성하지만, 그들의 초기 발성 특성(特性)은 활실히 이해하기 어렵다. 모든 연령의 집단에서 어휘 및 어의 기술 획득의 심각한 지체 현상이 관찰되었다. 청각장애 유아와 건청 유아의 음성 발달은 유사점과 차이점이 있다아
놀람을 나타내는 소리, 비명이나 우는 소리, 칭얼거리는 소리, 그리고 중얼거리는 소리 …(To be continued )
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청각장애아동의 언어발달속성
정상적인 아동의 언어발달의 흐름과 청각장애아동의 차이점을 보여 청각장애아의 언어발달의 특징에 상대하여 살펴보았습니다. 관련분야의 레포트를 쓰고자 하는 분들에게 많은 도움이 되기를 바랍니다. 중도. 최중도 청각장애 아동들은 주어-동사-목적어로 구성되는 영어 문장의 간단한 측면들을 간과하였으며, 또한 그들은 문장의 복잡하고 미묘한 측면에 실제적인 어려움을 가지고 있는 것으로 나타났다. 이들의 단어 지식은 6~7세의 건청 아동 수준과 유사했다.
⑦ 40명의 경도 및 중도 청각장애 아동들을 대상으로 피바디 그림어휘검사를 실시한 결과, 중도 청각장애 아동은 대략 3년 이상, 중등도 청각장애 아동은 대략 1년 정도의 지체를 보였다. 그러나 이들의 화용 기술은 나이가 들어감에 따라 꾸준히 향상된다
(4) 청각장애 아동의 발성·발화 특성(特性)
1) 청각장애 아동의 초기 발성
청각장애 아동의 초기 발성을 고찰하기 위해서는 건청 유아의 일반적인 발성을 간단하게 살펴보는 것이 필요하다. , 청각장애아동의 언어발달특성인문사회레포트 ,
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레포트/인문사회
1. 들어가며
2. 본론
(1) 정상 아동의 표현 언어 발달
(2) 정상 아동의 수용 언어 발달
(3) 청각장애 아동의 언어발달
1) 청각장애 유아의 언어발달 특성(特性)
(2) 청각장애 아동의 발성·발화 특성(特性)
1) 청각장애 아동의 초기 발성
2) 경도 및 중등도 청각장애 아동의 발성 특성(特性)
3) 중도 및 최중도 청각장애 아동의 발성 특성(特性)
⑥ 학령기 청각장애 아동의 어휘 및 단어 의미의 발달은 일반 아동에 비해 지체된다 Moller 등 (1986)은 4.5~20세의 청각장애 아동과 청년을 대상으로 표현 언어와 수용 언어를 조사했다. 관련분야의 레포트를 쓰고자 하는 분들에게 많은 도움이 되기를 바랍니다.정상적인 아동의 언어발달의 흐름과 청각장애아동의 차이점을 보여 청각장애아의 언어발달의 특징에 대해서 살펴보았습니다. 모두 좋은 결과 받으시길 바랍니다.
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