특수아교육4B)우리나라의 유아특수교육의 내역과 問題點에 대하여 논하기오0k
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작성일 20-10-21 05:32본문
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유아교육과특수아교육4B
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레포트/법학행정
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아특수교육의 목적
1) 조기중재로 장애유아의 잠재력을 증가시키기 위해2) 사회주류에 동참할 수 있는 기회의 극대화
3) 장애학생의 조기교육과 교육기회 확대
2. 유아 특수교육의 現況(현황)
3. 유아 특수교육의 결점1) 장애유아 특수교육이 대도시 중심으로 이루어짐
2) 장애유아의 교육이 양적으로 부족함
3) 통합교육에 대한 인식 부족
4) 특수교육 기회의 부족
5) 일반교사의 특수교육 연수 기회의 부족
6) 장애 영·유아 교육 대책의 미흡
7) 유아특수장애학생에 대한 치료교육 혜택이 전무
8) 특수교육 담당교사의 전문성 부족
4. 유아특수교육의 발전 課題
1) 장애 학생의 교육권 보장
2) 완전 통합교육의 실현
3) 교수·학습 및 평가체제의 전환
4) 더불어 함께 사는 사회 구현
Ⅲ. 결 론
참고data(자료)
Ⅰ. 서 론
사람은 각자 능력이 다르다.
특수교육을 언급한 내용을 살펴보면, 특수교육진흥법 제2조에서 `특수교육`이라 함은 특수교육 대상자의 property(특성)에 적합한 교육과정, 교육방법 및 교육 매체 등을 통하여 교과교육, 치료교육 및 직업 교육 등을 실시하는 것을 말한다. .
민주교육을 지향하는 한국에서는 헌법 제29조 1항에 ‘모든 국민은 능력에 따라 균등한 교육을 받을 권리를 갖는다.
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위 data(資料) 요약요점 잘되어 있으니 잘 참고하시어
특수아교육4B)우리나라의 유아특수교육의 현황과 문제점에 대하여 논하시오0k유아교육과특수아교육4B우리나라의 유아특수교육의 현황과 문제점에 대하여 논하시오(30점).※ 서론, 본론, 결론 형식에 맞춰 작성.과제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.’라고 명시하고 있다아 이러한 법 조항은 특수 유아에 대한 교육 역시 비장애 유아에 대한 교육과 마찬가지로 그들의 타고난 능력과 소질을 올바르게 계발시켜 주어야 한다는 측면에서 전개되어야 함을 웅변해 준다. 특수교육은 특수교육 대상자의 잠재력을 개…(투비컨티뉴드 )
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제 data(資料)가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.
우리나라의 유아특수교육의 내역과 問題點에 대하여 논하기오(30점).
※ 서론, 본론, 結論 형식에 맞춰 작성.
순서
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해결해야할문제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다. 전부 머리가 뛰어나고 똑똑해 판검사가 된다면 누가 장사를 하고 운전수 역할을 하겠는가? 결국 하늘에서는 잘난 사람이든 못난 사람이든 공평하게 사람을 내 보내어 사회가 조화롭게 유지되도록 인간이 태어나도록 해놓았다고 볼 수 있다아 따라서 장애를 가진 특수아동도 정상인과 같이 균등하게 교육을 받을 권리를 타고 났다고 볼 수 있다아 교육의 궁극적인 목적은 모든 사람이 제각기 타고난 능력과 소질을 계발하여 자아실현을 이루도록 도와주는 데 있다아 이런 교육의 궁극적인 목적이 장애를 가진 특수 유아라고 해서 장애를 갖지 않은 비장애 유아와 달리 적용되는 것은 아닐것이다.
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다.