[아동발달] 발달의 쟁점(유전과 환경, 수동성과 능동성, 초기경험과 후기경험, 연속성과 비연속성)
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작성일 20-11-10 23:21
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설명
레포트/사범교육
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[아동발달] 발달의 쟁점(유전과 環境(환경), 수동성과 능동성, 초기경험과 후기경험, 연속성과 비연속성)
목차
발달의 쟁점
I. 유전과 環境(환경)
II. 수동성과 능동성
III. 초기 경험과 후기 경험
IV. 연속성과 비연속성
bibliography
발달의 쟁점
I. 유전과 環境(환경)
유전과 環境(환경)에 대한 논쟁은 인간의 발달에 주로 영향을 주는 요인이 유전인가 環境(환경)인가하는 것이다. 유전론자들은 대부분의 인간 행동이 유전적 요소, 생물학적 성숙 및 신경학적 기능에 의해 결정된다고 주장한다. 이들의 견해에 의하면 걷기, 말하기 등의 발달적 보편성은 선천적, 생물학적 요인의 결과로 나타나는 것이다. 이들의 견해에 의하면 걷기, 말하기 등의 발달적 보편성은 선천적, 생물학적 요인의 결과로 나타나는 것…(투비컨티뉴드 )
순서
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다. 예를 들어 지능검사에서 하류층 아동의 지능이 중류층 아동의 지능보다 낮은 것은 유전적 요인과 하류층 부모들의 영양섭취, 건강관리가 제대로 이루어지고 있지 않기 때문이라고
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목차
발달의 쟁점
I. 유전과 環境(환경)
II. 수동성과 능동성
III. 초기 경험과 후기 경험
IV. 연속성과 비연속성
bibliography
발달의 쟁점
I. 유전과 環境(환경)
유전과 環境(환경)에 대한 논쟁은 인간의 발달에 주로 영향을 주는 요인이 유전인가 環境(환경)인가하는 것이다. 유전론자들은 대부분의 인간 행동이 유전적 요소, 생물학적 성숙 및 신경학적 기능에 의해 결정된다고 주장한다. 또한 아동발달에서의 개인차도 대부분 유전과 생리학적 차이에 의하여 나타나는 것이다.
