수능 등급제 논란
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작성일 20-12-02 19:37본문
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수업 중 제출한 자료와 검색 통해정리한 것에 제 의견을 넣었습니다.
다.
8. 改善(개선) 대안
1) 정치적 목적에 의해 학생들이 희생되어선 안 된다된다.수능등급제논란fp , 수능 등급제 논란인문사회레포트 ,
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본 론
1. 수능등급제란
2. 수능등급제의 實態
1) 1문제만 틀려도 2등급 추락 피 말리는 경쟁
2) 성적표 받고도 막막, 누굴 위한 등급제인가
3) ‘동점자 처리’ 중상위권 대입 변수
4) 수능 등급제` 혼란에 대학들 전형 골머리
5) 빗나간 학원 예상…학생들 ‘골탕’
6) 수리가` 원점수는 같은데 등급이 다르다?
3. 내 수능 등급 100% 활용하려면 어떻게
1) 영역별 average(평균)등급 구해 내 위치 파악
2) 배치표 참고, 도전 가능한 대학 선택
3) 해당 대학 기준 따라 환산점수 계산
4. 수능등급제의 휴유증
1) 고3수험생 학교대신 학원으로… 공교육 실종
2) 논술전문학원 최고 활황
3) 논술교재 불티, 컨설팅도 대박
4) 등급제로 공교육은 실종
5) 상위권, 논술·구술에 ‘올인
6) 중·하위권, 성형·알바에 열중
5. 수능등급제의 반대론과 찬성론
1) 반대론
(1) 1문제 차이로 등급 오락가락 부당-교육부 홈페이지 등 비난글 쇄도
(2) 차라리 재수 늘 듯
(3) 등급제 수능이 학력 왜곡시켰다`
(4)내신 좋아도 수능 때문에 대학 결정 된다
(5)수능 등급제 부당하다 수험생 원성
2) 찬성론
(1) 취지 무시한 비판, advantage이 훨씬 커 대입 자격고사화 중간단계로 봐야”
(2) 모든 과목 적당히 잘하는 게 유리
(3) 고등학교 교육정상화를 도모할 수 있다아
6. 수능 등급제 폐지해야
1) ‘교육 역주행’ 수능 등급제
2) 노력에 대한 정확한 결과 줘야
3) KDI, 교육정책의 맹점을 꿰뚫었다
4) 아마추어 평등 지상주의자들이 남긴 후유증
5) KDI까지 ‘교육체계 이대론 안 된다’
7. problem(문제점)
1) `평준화 수능 등급제`의 역설
2) `수리 가형 1등급은 100점`
3) 등급제의 역설
3) 난이도 조절의 실패
4) 변별력이 없어진 게 학생들의 혼란을 가장 부추킨다.
레포트/인문사회
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수업 중 제출한 자료(data)와 검색 통해
나름대로 열심히
나름대로 열심히 자료를 정리 했습니다.
2) 폐지하거나 보완조치가 이루어져야 한다. 수리가 1등급은 결국 만점을 받거나 비교적 쉬운 2점짜리 문항 1개를 실수로 틀린 학생에게 해당된다는 것이다. 3점짜리 또는 4점짜리 1문항을 틀린 학생은 모두 2등급으로 떨어진 것으로 본다.
수능 등급제 논란
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자료(data)를 요약 했습니다.
7) 노력에 대한 정확한 결과 줘야
9. 나의 opinion
Ⅲ. 結論
출처
Ⅰ. 서론
2008학년도 수능 수리 가형 1등급 구분점수(커트라인)가 만점에 가까운 98점에 이른다는 입시 전문가들의 지적이 나오면서 난이도 문제와 더불어 등급제를 둘러싼 논란이 달아오르고 있다아 7일 학원가에 따르면 이날 수리 가형 1등급 비율이 4.16%로 발표됐고 이같은 1등급 비율은 커트라인이 2점짜리 1문항을 틀린 98점을 의미하는 것으로 추정된다된다.
5) 대학 입시제도 전면 개편해야
6) 수능·내신 등급제 폐지하여야 한다.
4)등급제에 표준점수와 백분위를 병용하거나 총점제를 적용하여야 한다.
5)논술성적이 입학에 크게 좌우할 가능성이 높다. 수리 가 영역 1등급 비율은 표준 비율(4.16%)에 거의 들어 맞았으나 2등급 비율이 표준 비율(7%)을 3% 포인트 이상 벗어난 10.08%에 이르러 2등급을 받은 자연계열 수험생들의 진로 선택에 혼란이 불가피하게 됐…(투비컨티뉴드 )
설명
요약한 것에 제 意見(의견)을 넣었습니다.감사합니다.자료 잘 참고하시어학업에 좋은 결과가 있기를 바랍니다.
3) 2009학년도 수능은 지금처럼 치러야 한다.
수능등급제논란fp
자료(data) 잘 참고하시어
순서
감사합니다.
학업에 좋은 결과가 있기를 바랍니다.