컴퓨터 활용 수업의 자기 주도 학습으로의 파급 효율
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컴퓨터 활용 수업의 자기 주도 학습으로의 파급 효율
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레포트/사범교육
Ⅰ.서론
Ⅱ.컴퓨터 활용 수업
1.발달 과정
2.내용
3.현 진행 상황
Ⅲ.자기 주도 학습
1.의미
2.현재 교육에서 차지하고 있는 비중
3.자기 주도 학습이 나아 가야할 방향
Ⅳ.컴퓨터를 활용한 수업에서 자기 주도학습의 결과
1.방법
2.기대 결과
Ⅴ.結論(결론)
Reference List.
일반적으로 보아, 학습자의 입장에서 볼 때, 자기 주도적 학습이란 “학습자 스스로가 학습의 주체가 되는 교육”으로서 자신의 삶과 관련된 중요한 문제를 해결함에 있어서 제3자의 권위와 意見에 종속되지 않고 스스로 판단하여 주체적으로 결정하며 그 결과에 책임지는 인간이 되는 교육이며, 교사의 입장에서 볼 때, 학생 주도적 수업이란 “학습자의 자유를 받아들이는 교육”으로서 중요한 문제를 해결함에 있어서 다르게 생각할 수 있는 자유가 학생 모두에게 허용되고,…(생략(省略))
순서
다.
컴퓨터 활용 수업의 자기 주도 학습으로의 파급 효율에 대해 조사한 자료입니다.