[교직실무] 사회변화에 따른 유아교사의 역할 및 교직의 변화에 대해 논하..
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다. 예를 들어 놀이가 처음 되기 전 교구를 모두 제 위치에 요점정돈 해준다거나, 유아가 좋아하는 놀잇감 수를 유아수에 맞게 적당한 비율로 제공하는 일이다. 그러므로 교사는 항상 친절하고 유아의 행동에 민감하게 대처하고 유아와의 따뜻한 신체적 접촉을 하며, 유아와 눈높이를 맞추고 서로 다정하게 쳐다보며 따뜻한 대화를 나누어야 한다. 유아가 부모 외에 접하게 되는 최초의 어른은 교사이므로 유아는 교사로부터 사랑을 느끼고 필요할 때 도움을 받고, 또 하나의 인격체로서 존중되어야 한다. 또한 유아가 미처 생각하지 못한 관심을 끌어내기 위해 질문을 해야 할 때도 있다아 교사의 역할 가운데 가장 기본적인 것은 유아에 대한 정신적인 지원이다. 초기에는 보호에 초점을 두었던 입장이 점차 다양한 역할을 강조하게 되었는데, 그 역할을 수행하는 것이 바로 교사라 할 수 있다아 유아교육 현장에서 교사의 역할은 매우 다양하다. 우선 교사로서 유아의 호기심을 충분히 채워줄 수 있는 다방면의 전문적 지식이 있어야 한다. 유아 스스로 질서를 지킬 수 있도록 필요한 준비물을 갖추어 두는 것도 문제를 예방한다. 우선 교사로서 유아의 호기심을 충분히 채워줄 수 있는 다방면의 전문적 지식이 있어야 한다. 교사는 학급을 운영-관리하는 사람으로 유아의 생활지도를 담당하는 역할을 한다. 유아가 부모 외에 ...
[교직실무] 사회alteration(변화) 에 따른 유아교사의 역할 및 교직의 alteration(변화) 에 대해 논하쇼
목차
I. 유아교사의 역할 및 태도
1. 양육자로서의 역할
2. 교수자로서의 역할
3. 안내자로서의 역할
4. 의사결정자로서의 역할
5. 계획자, 조직자, 평가자로서의 역할
II. 유아교사의 조건
- Reference List
I. 유아교사의 역할 및 태도
유아는 모든 면에서 미숙해서 도움이 필요하기 때문에 보호와 교육으로 유아를 돌보아야 한다. 초기에는 보호에 초점을 두었던 입장이 점차 다양한 역할을 강조하게 되었는데, 그 역할을 수행하는 것이 바로 교사라 할 수 있다아 유아교육 현장에서 교사의 역할은 매우 다양하다. 또한 유아가 미처 생각하지 못한 관심을 끌어내기 위해 질문을 해야 할 때도 있다아 교사의 역할 가운데 가장 기본적인 것은 유아에 대한 정신적인 지원이다.
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목차
I. 유아교사의 역할 및 태도
1. 양육자로서의 역할
2. 교수자로서의 역할
3. 안내자로서의 역할
4. 의사결정자로서의 역할
5. 계획자, 조직자, 평가자로서의 역할
II. 유아교사의 조건
- Reference List
I. 유아교사의 역할 및 태도
유아는 모든 면에서 미숙해서 도움이 필요하기 때문에 보호와 교육으로 유아를 돌보아야 한다. 교사는 유아의 바람직하지 못한 행동을 통제하는 것보다는 바람직한 행동을 칭찬함으로써 그러한 행동을 강화시키는 것이 중요하다. 교사가 결과 적으로 학급을 운영하기 위해서는 교실 내의 문제를 미리 예방하는 것이 문제가 발생한 후에 수습하는 것보다 더 결과 적이다.