콜버그의 생애, 콜버그 理論(이론)의 특징
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작성일 20-11-16 11:34본문
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명문 사립고등학교인 Andover Academy를 졸업한 뒤 대학에 진학하지 않고 선원이 되고자 하는 자신의 꿈을 들아 17세의 어린 나이로 상선회사 선원으로 취직하여 20세가 될 때까지 세계를 여행하였다. 그는 도덕적 딜레마를 응답자에게 제시하고 그것에 대해 도덕적 추론을 하게 한 뒤 왜 그렇게 판단하였는가에 대한 이유를 기록하는 방법으로 도덕성을 연구하였다. 그의 저서로는 `도덕적 사고와 도덕적 행동의 발달단계`(1969), `도덕성 발달의 의미와 측정(測定) `(1979). `도덕적 발달의 철학`(1981), `도덕성 발달의 심리학`(1984) 등이 있다아
1973년 이후 콜버그는 이전에 중앙아메리카를 여행하던 중에 감염된 병으로 인해 고통을 받게 되고, 심한 우울증에 빠지게 되며, 1987년…(省略)
다. 그 당시에는 정신analysis(분석) 학적 관점에 따라 초자아와 도덕적 행동 간의 관계를 규명하는 것이 당연시되었지만, 콜버그는 자신의 도덕성 발달에 관한 새로운 理論을 제시하였다.
1970년대 후반부터 콜버그의 理論은 상당한 인기를 누린 동시에, 그에 못지않은 비판도 받게 되었으며, 이러한 비판을 수용하여 그는 10여년에 걸쳐 자신의 理論을 정교화하는 작업을 계속해 나갔다.콜버그의 생애, 콜버그 理論(이론)의 특징
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레포트/사범교육
콜버그의 생애, 콜버그 理論(이론)의 특징
설명
콜버그의 생애, 콜버그 理論의 특징
I. 콜버그의 생애
콜버그(Lawrence Kohlberg)는 1927년 10월 25일 뉴욕 주 브롱스빌의 부유한 가정에서 태어났다. 그 후 이스라엘 건국운동을 돕기 위해 귀환자의 수송비행기 부조종사로 활동하였다. 사회적 定義(정이)를 행동으로 실천한 이러한 경험은 나중에 그의 도덕성발달理論의 기초가 되었다.
그는 박사학위를 받은 후 예일대학 조교수로 부임했다가 1962년 모교인 시카고 대학의 조교수로 부임하였고 1968년 하버드대학의 교수로 부임하면서 하버드대학에 도덕교육센터를 설립하였다. 이후 시키고 대학에 입학하여 심리학을 전공하면서 피아제의 理論에 관심을 갖고 아동과 adolescent(청소년)의 도덕적 사고에 대한 연구를 하였으며, 그의 유명한 도덕발달단계는 박사학위논문에 쓰여진 것이다.