한국방송통신대학교 중간assignment 학교사회복지론
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작성일 21-10-02 09:35
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불확실성에 대한 두려움은 계속되고 있었지만, 2020년 5월 27일 교
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목차
설명
서론
코로나19와 학교사회복지
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본론
순서
2) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 特性을 記述(기술)하시오.
서론
3) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 說明(설명) 하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
1) 학교사회복지의 피료썽과 목적, 정의 을 설명(說明)하시오.
한국방송통신대학교 중간assignment 학교사회복지론
1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 說明(설명) 하시오.
다. 참고한 문헌
2) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 속성 을 작성하시오.
3) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명(說明)하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
방통대 중간과제 학교사회복지론 <과제명> 코로나19와 학교사회복지 1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. 2) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. 3) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
한국방송통신대학교 중간assignment 학교사회복지론
이번 코로나19로 인하여 on-line 으로 진행되는 교과수업에 대해 중·고등학교 해당 교사들은 많은 어려움을 경험하였다(양동석, 2020). 여러 가지 on-line 기기나 도구들을 활용할 수 있는 테크놀로지 소양 부족, on-line 수업 설계의 어려움, 충분하지 않은 시간과 자원, 처음으로 운영되는 수업 방식과 출결 확인, 학습 現況(현황) 에 대한 피드백 방법, on-line 수업 외의 업무 등 여러 가지 다양한 요인들과 새로운 시스템에 適應하며 교육활동을 펼쳐야 했기 때문이다.
