학교폭력의 원인(原因)과 결과에 대해 분석하고, 학교폭력을 예방하기 위해 부모와..
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작성일 20-04-19 09:12
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- 피해학생이 가해자로 발전된다
그러나 이제까지의 어떤 연구도 …(drop)
방송통신/기타
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학교폭력의 理論(이론)과 실제 학교폭력의 원인(原因)과 결과에 대해 분석하고, 학교폭력을 예방하기 위해 부모와 교사(유아교육기관)의 역할에 대해 논하기오 목..
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학교폭력의 원인(原因)과 결과에 대해 분석하고, 학교폭력을 예방하기 위해 부모와..
다. 학교폭력은 가해자로부터 처음 된다 가해자가 피해자를 선택한 후 폭력의 방법과 강도 및 빈도를 결정한다.
II. 학교폭력의 Cause
언급하였듯이 학교폭력의 가해자를 이해하는 것은 매우 중요하다. 겉으로 보기에는 가해자와 피해자 두 당사자만 부각되어 보이지만 그들은 단지 빙산의 극히...
학교폭력의 이론(理論)과 실제
학교폭력의 Cause 과 결과에 대해 analysis(분석) 하고, 학교폭력을 예방하기 위해 부모와 교사(유아교육기관)의 역할에 대해 논하쇼
목차
I. 서론
II. 학교폭력의 Cause
III. 학교폭력의 결과
IV. 학교폭력을 예방하기 위한 부모-가족의 역할
1. 부모가 발견할 수 있는 징후
1) 피해학생의 징후
2) 가해학생의 징후
2. 부모의 학교폭력 발생 후 개입적인 측면
1) 피해학생 부모의 지침
2) 가해학생 부모의 지침
V. 학교폭력을 예방하기 위한 학교의 역할
1. 교사가 발견할 수 있는 징후
1) 피해학생의 징후
2) 가해학생의 징후
2. 교사의 역할
1) 예방적인 측면
2) 교사의 학교폭력 발생 후 개입적인 측면
참고한 문헌
I. 서론
학교폭력을 에워싸고 있는 구성요소들은 매우 복잡하다.
- 정서자제력이 약하고 충동적이다. 대체로 가해자들은 아래와 같은 特性을 지닌다.
- 지능이 낮다.
학교폭력의 이론(理論)과 실제
학교폭력의 Cause 과 결과에 대해 analysis(분석) 하고, 학교폭력을 예방하기 위해 부모와 교사(유아교육기관)의 역할에 대해 논하쇼
목차
I. 서론
II. 학교폭력의 Cause
III. 학교폭력의 결과
IV. 학교폭력을 예방하기 위한 부모-가족의 역할
1. 부모가 발견할 수 있는 징후
1) 피해학생의 징후
2) 가해학생의 징후
2. 부모의 학교폭력 발생 후 개입적인 측면
1) 피해학생 부모의 지침
2) 가해학생 부모의 지침
V. 학교폭력을 예방하기 위한 학교의 역할
1. 교사가 발견할 수 있는 징후
1) 피해학생의 징후
2) 가해학생의 징후
2. 교사의 역할
1) 예방적인 측면
2) 교사의 학교폭력 발생 후 개입적인 측면
참고한 문헌
I. 서론
학교폭력을 에워싸고 있는 구성요소들은 매우 복잡하다.
- 비행친구들과 잘 어울린다. 겉으로 보기에는 가해자와 피해자 두 당사자만 부각되어 보이지만 그들은 단지 빙산의 극히 일부분에 불과하다.
- 폭력 영상물을 자주 본다. 가해의 지속 여부도 그의 결정에 달려 있다아 따라서 가해자에 대한 이해는 학교폭력 문제해결의 가장 핵심적인 고리다. 그러나 과연 우리는 그 가해자 特性에 대해 얼마나 알고 있을까 즉 어떤 학생이 학교폭력의 가해자가 될 가능성이 큰지, 우리는 알고 있는가 이 질문에 대한 잠정적이거나 확인되지 않은 結論이 많이 이야기되고 있다아 그러므로 학교폭력의 Cause 과 발생메커니즘부터 알아보기로 하겠다.
- 학업 성적이 낮다
- 결손가정이 많다.
