[학습지도안] 중3수학 지도안
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작성일 20-03-03 02:15
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학생들은 사고교육 교과인 수학시간에서조차 단순한 암기와 기계적인 계산만을 하고 있따
Ⅸ. 부록
6. 장소 : 신관 수준별 교실
4. 일시 : 200x년
Ⅵ. 본시 학습
Ⅲ. 단원의 구성 및 지도 계획
Ⅱ. 단원 학습 목표(目標)
Ⅳ. 학생 reality(실태) 조사 및 모둠 편성
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다. 하지만 학생은 교육을 받는 당사자임에도 불구하고 교육과정은커녕 실제 수업에서조차 소외되고 있따 특히 수학은 형이상학적이고 논리적인 교과의 特性(특성) 때문에 쉽게 교사 중심의 교육이 되어 버린다. 1. 교재명 : 중학교 수학 9-가(대한교과서(주) 박윤범 외 3인 공저)
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제출data(자료)
목 차
순서
Ⅷ. 본시 학습 평가
8. 단원 설definition 목적
설명
[학습지도안] 중3수학 지도안
Ⅰ. 교재 및 단원 설definition 목적
7. 담당교사 :
목 차
순서
Ⅷ. 본시 학습 평가
8. 단원 설definition 목적
설명
[학습지도안] 중3수학 지도안
Ⅰ. 교재 및 단원 설definition 목적
7. 담당교사 :
Ⅴ. 본시학습의 theory(이론)적 배경
5. 대상 : 3학년
Ⅰ. 교재 및 단원 설definition 목적
2. 대단원 : Ⅱ. 식의 계산
Ⅶ. 교수-학습활동의 전개
중3수학 지도안
교사, 학생, 학부모를 교육의 주체라고 한다.
5. 대상 : 3학년
Ⅰ. 교재 및 단원 설definition 목적
2. 대단원 : Ⅱ. 식의 계산
Ⅶ. 교수-학습활동의 전개
중3수학 지도안
교사, 학생, 학부모를 교육의 주체라고 한다.
